Como proporcionar uma experiência de aprendizagem remota de alto impacto
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Sobre
Jared M. Kutzin, DNP, MS, MPH, RN, FSSH
Professor associado, Medicina de Emergência e Educação em Medicina
O desafio: fazer a transição para aprendizagem virtual
Quando a pandemia de Covid-19 começou, muitas instituições precisaram fazer rapidamente a transição das aulas presenciais para a aprendizagem virtual. Por exemplo, o treinamento ad hoc inicial envolveu a criação de apresentações em PowerPoint para tentar explicar a funcionalidade dos ventiladores, mas usar imagens estáticas e capturas de tela para explicar formas de onda e volume não era o ideal.
Havia a necessidade de oferecer aprendizagem remota eficaz aos alunos do Departamento de Medicina de Emergência, desde os residentes de medicina de emergência e alunos de medicina até os assistentes de médicos e enfermeiros de emergência.
Como fizemos para garantir que o ensino oferecido aos alunos remotamente fosse tão bom quanto o que era oferecido aos alunos que participaram do curso presencial anteriormente?
A solução: oferecer uma experiência de aprendizagem interativa remotamente
O objetivo era encontrar uma solução para permitir que os alunos se envolvessem na experiência de aprendizagem como participantes ativos, em vez de espectadores passivos.
O programa TruMonitor foi usado para executar casos virtuais e os sinais vitais exibidos na tela mudavam em tempo real. Os alunos puderam interagir com uma pessoa que representava o papel do enfermeiro e determinar quais botões pressionar no desfibrilador, o que criou uma experiência mais envolvente. Todos os parâmetros puderam ser vistos na tela e manipulados.
Otimização do equipamento existente
Ao incorporar o TruMonitor a manequins de baixa tecnologia, foi possível conferir mais fidelidade. Isso possibilitou insights de simulações sem exigir equipamento adicional. Graças aos recursos sem fio, instrutores e alunos puderam compartilhar suas telas.
Com o componente de aprendizagem remota, os instrutores puderam compartilhar o monitor com alunos no mundo inteiro em tempo real. Por exemplo, quando um instrutor está dando uma aula via Zoom, ele pode compartilhar a tela do aplicativo TruMonitor e executá-lo usando um tablet ou telefone celular para proporcionar uma experiência integrada e prática. Isso também foi útil para a realização de simulações in-situ.
“Com dois iPads e o manequim não precisamos de mais nada. Isso agrega muito valor.”
TruMonitor + TruVent = sucesso
Para realizar simulações nas quais um paciente está com oxigenação baixa e precisa de ventilação, o TruMonitor foi integrado ao software TruVent. Utilizar essa combinação com a capacidade de execução remota significou que o treinamento pôde ser usado simultaneamente com vários instrutores e alunos.
“Acho que a capacidade de usar aplicativos como esse para novas emergências de saúde pública é extremamente valioso.”
