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Comment améliorer les résultats de l'USIN grâce à la formation par simulation

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Haute École Karel de Grote

Anvers, Belgique




À propos

La Haute École Karel de Grote est un établissement d'enseignement supérieur en sciences appliquées et en arts. Avec, entre autres, 1500 étudiants internationaux issus de 110 pays différents, ils forment non seulement des professionnels employés en Flandre ou en Belgique, mais aussi dans le monde entier.

Le défi

"Nous sommes convaincus que la formation par simulation prépare mieux nos étudiants aux situations de la réalité. Ils seront capables d'utiliser des compétences non techniques lors d'interventions techniques dans des circonstances critiques."

- Rik Depauw, Éducateur en soins infirmiers et instructeur de simulation

La solution: Offrir des possibilités et de l'accessibilité

Créer un environnement favorable à de meilleurs résultats

Aujourd'hui, 1 naissance sur 10 dans le monde survient prématurément.

Et ce nombre ne fait qu'augmenter.2 

Le programme de la Haute École Karel de Grote ne prépare pas seulement les étudiants à la pratique, mais contribue également à former les soignants en exercice. Dans la région environnante, KdG forme 5 équipes différentes de l'USIN pour évaluer le travail d'équipe et la communication, ainsi que le traitement des bébés prématurés.

Leurs propres étudiants sont formés en équipe au Newborn Life Support (NLS). Depuis son lancement au début du siècle, le NLS a changé la face des choses. Grâce à la simulation, il donne aux étudiants la possibilité de "gérer de manière compétente les soins d'un nouveau-né qui a besoin d'aide pendant les 10 à 20 premières minutes".

KdG étend encore cette formation par le biais du programme d'études pour les programmes de licence en obstétrique et en soins infirmiers.

"Les étudiants ont déclaré que Billie offre une valeur ajoutée incomparable pour la formation des compétences."

- Nebahat Kalmis, Formateur en pratique infirmière et sage-femme

Les résultats

"Nous nous concentrons sur la gestion des voies respiratoires, la différence entre un enfant à terme et un enfant prématuré. C'est ce qui rend notre utilisation de SimNewB et Billie si importante."

- Nebahat Kalmis, Formateur en pratique infirmière et sage-femme

Conclusions clés

Faites le choix de commencer


Des interventions rentables réduisent le risque de mortalité lié aux naissances prématurées.

Imiter la réalité


La formation par simulation engage et améliore les étudiants.

Rendez-le authenticité


Premature Anne convient à la fois au NLS et à la formation continue en simulation.

Sim Lab Checklist

References

  1. Liu L, Oza S, Hogan D, Chu Y, Perin J, Zhu J, et al. Global, regional, and national causes of under-5 mortality in 2000-15: an updated systematic analysis with implications for the Sustainable Development Goals. Lancet. 2016;388(10063):3027-35 
  2. https://www.who.int/pmnch/knowledge/publications/preterm_birth_report/en/index3.html 
  3. https://www.resus.org.uk/training-courses/newborn-life-support/nls-newborn-life-support 
  4. https://www.who.int/health-topics/health-workforce#tab=tab_1 

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