In deze tijd van veranderingen en uitdagingen zijn niet alleen meer maar ook beter voorbereide verpleegkundigen van essentieel belang om aan de behoeften van het veranderende zorglandschap te voldoen. Trainers moeten uitgerust worden met de kennis, vaardigheden en het gedrag om praktische leermomenten te creëren en te leveren die reflecterende oefeningen en resultaten promoten in meetbare uitkomsten.
Er wordt steeds vaker gebruikgemaakt van simulatiegebaseerde training om theoretische kennis en klinische ervaringen te verbeteren of aan te vullen. Simulatie kan tevens gebruikt worden voor oplossingen voor studenten voor geselecteerde vaardigheden, om de klinische vaardigheden en besluitvormingscapaciteiten van studenten te beoordelen en om studenten kennis te laten maken met klinische uitdagingen die ze niet rechtstreeks of regelmatig tegenkomen, maar waar ze wel op voorbereid moeten zijn. Simulatie kan gebruikt worden om de overgang naar oefenen te versnellen, om op een efficiëntere manier personeel aan te nemen, om professionele trainingsprogramma’s te verbeteren en om resultaten voor patiënten te helpen verbeteren.